Consulta Dr. Alda

Fracaso escolar

Fracaso escolar

El fracaso escolar es un fenómeno complejo que afecta a número importante de niños y adolescentes de nuestro entorno. Las causas del mismo son múltiples: dificultades de aprendizaje, un bajo desarrollo de los hábitos de estudio, dificultades sociales, patologías médicas o malestar emocional. Como consecuencia de dichas dificultades pueden aparecer baja autoestima, estrés y desmotivación. 

 
En la charla del próximo 14 de junio centraremos nuestra mirada en el neurodesarrollo, es decir, en aspectos claves del desarrollo cerebral que pueden influir en los aprendizajes escolares. Hablaremos sobre diversidad, buscaremos respuestas desde la neurociencia y reflexionaremos sobre el papel de los padres y demás agentes educativos en el acompañamiento de nuestros hijos/as para desarrollarse de forma plena.
 
Dónde: Consulta Dr Alda. C/Oriente 78, 1-2. Sant Cugat del Vallés
Día : 14/06/2019
Hora: 18:00 h
Duración aproximada 1 hora
Entrada gratuita, aforo limitado a la capacidad de la sala
Reserva enviando un mail a xerrades@doctoralda.com
 
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Curso intensivo de verano

Curso intensivo de verano

Este verano os proponemos la nueva edición del Curso Intensivo de verano de la Consulta Doctor Alda, con nuevos materiales y sorpresas para los más pequeños de la casa.

Es un programa dirigido a aquellos estudiantes que necesiten aprender de la manera más divertida, ofrecemos un entrenamiento en técnicas de estudio y de aprendizaje, además de trabajar las habilidades sociales necesarias para hacer frente al nuevo curso lectivo.

METODOLOGÍA:

  1. Trabajamos en aquellas áreas necesarias para fortalecer una buena base de aprendizaje, se ofrecen herramientas para obtener los recursos necesarios para realizar un buen trabajo durante el siguiente curso.
  1. Trabajo individual: Se desarrolla una metodología específica que se adapta a las necesidades que presenta cada niño.
  1. Trabajo en grupo: Las actividades se desarrollan en grupos reducidos, de esta manera fomentamos el trabajo en equipo, la aportación de ideas al grupo y la solución conjunta de ejercicios y actividades.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

  • Aumentar y mejorar aquellas habilidades que son necesarias para un buen aprendizaje.
  • Trabajar la lectoescritura, la comprensión lectora, el cálculo y el razonamiento matemático.
  • Mejorar los hábitos y las técnicas de estudio.
  • Potenciar la autoestima y la motivación ante el aprendizaje escolar
  • Enseñar una buena organización del tiempo de estudio.
  • Mejorar la conducta frente a las tareas escolares y el estudio.
  • Enseñar técnicas de Mindfulness para mejorar la atención y aprender a ser conscientes de nuestras sensaciones y emociones.

CONTENIDOS:

  1. Refuerzo y aprendizaje de técnicas de estudio:

Aprendizaje de una buena organización y planificación de las tareas escolares.

Método de estudio, toma de apuntes y preparación ante un examen.

Ayuda para saber utilizar los recursos personales que posee el niño y que median en un buen aprendizaje.

Ejercicios de concentración, atención y memoria.

2. Lectoescritura:

  • Ejercicios para:
    1. Mejorar la comprensión lectora y la velocidad de escritura
    2. Mejorar la caligrafía y la ortografía
    3. Fomentar la creatividad
  • Juegos cooperativos para fomentar el aprendizaje y la motivación.
  1. Matemáticas:
  • Ejercicios para practicar la lógica, el razonamiento y la solución de problemas
  • Actividades para practicar y desarrollar el cálculo mental
  1. Motivación y autonomía:
  • Ejercicios para reactivar la autonomía del niño
  • Actividades para reforzar la motivación y la autoconfianza en las actividades escolares.
  1. Habilidades sociales
  • Empatía: Pasos para entender la empatía a partir de juegos.
  • Emociones: Cómo detectar cómo nos sentimos y se sienten los demás.
  • Técnicas para resolver un problema y mantener conversaciones: Saber cómo iniciar, mantener y finalizar una conversación, respetar turnos,…
  • Técnicas de relajación: Trabajaremos a partir de técnicas y juegos para aprender a estar más tranquilos.

PROGRAMACIÓN:

9:00               Empezamos la mañana trabajando en técnicas de aprendizaje

10:00             Tiempo de trabajo individual, nos centramos en las necesidades de cada niño.

10:50             Snack de la mañana!

11:20             Talleres de verano, trabajamos habilidades sociales

12:00             Mindfulness

13:00             Juegos de comunicación y lenguaje

14:00             Fin de las actividades

Los miércoles y los viernes vamos a la piscina municipal de Sant Cugat a trabajar y aprender a partir de juegos y dinámicas.

Puedes escoger cualquier semana de entre la última de Junio y las 3 primeras del mes de Julio, además puedes venir el número de semanas que mejor te venga. Cada semana se trabajarán los mismos objetivos pero con actividades y dinámicas diferentes.

Va dirigido a alumnos de primaria y secundaria, se formarán grupos reducidos y homogéneos.

El contenido del curso es 100% práctico y dinámico.

El precio por semana será de 200€ con el snack de la mañana y la piscina incluido.

La semana del 25 al 28 de junio tiene un precio de 160€

¡Apúntate!

Llama al 671 122 483 o manda un e-mail a consulta@doctoralda.com  o a través de este formulario 

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Ser adolescente hoy

Ser adolescente hoy

La adolescencia es una época de importantes cambios. Hay cambios hormonales que hacen posible la aparición de los caracteres sexuales secundarios, cambios físicos externamente manifiestos, cambios psíquicos, cambios sociales y de amistades. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológicaidentidad sexual…) así como de la de autonomía individual.

Os invitamos a la charla dirigida a los padres que dará el Dr Alda titulada «Ser adolescente hoy: factores de riesgo y de protección«,  donde se abordarán los problemas de los adolescentes del siglo XXI, haciendo especial hincapié en los factores de riesgo y de protección. La entrada es  libre pero es necesario inscribirse previamente. Esperamos que sea de vuestro interés

Lugar: Hospital Sant Joan de Déu. Auditorio Edifici Docent

Día y hora: 28 de febrero de 2019, 18:30 horas

Inscripción: enviar un correo a faros@sjdhospitalbarcelona.org o a través del siguiente enlace https://formacion.sjdhospitalbarcelona.org/ca/ser-adolescente-hoy-factores-de-riesgo-y-de-proteccion-2019.html

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¿Cómo hablar de sexualidad a los niños?

¿Cómo hablar de sexualidad a los niños?

El 14 de febrero se celebra el día Europeo de la Salud Sexual, y es por eso que hoy queremos hablaros de la importancia de hablar con nuestros hijos sobre relaciones sexuales.

A menudo, por vergüenza, por no saber qué decir, por miedo a entrometernos, dejamos de tratar estos temas con las personas que menos información tienen. Es cierto que hoy en día, en los colegios se trata de concienciar más a los jóvenes sobre las enfermedades de transmisión sexual y la necesidad de protegerse a uno mismo y al otro. ¿Pero es eso suficiente?

Hoy queremos transmitiros la gran necesidad de hablar del tema y de aprovechar todos los momentos que nuestros hijos nos ponen en bandeja. Hablar de sexo no implica exclusivamente hablar de enfermedades o de protección, sino también de reproducción, de los primeros cambios físicos que se observan o de los hábitos. A continuación os dejamos algunos pautas para ayudaros a comunicaros mejor con ellos:

  • Hablar de los genitales y de las partes sexuales del cuerpo por los nombres adecuados: vulva, pito, pechos, culo… No es necesario inventar nombres como “la florecita” o “la trompeta” o “la cosita”.
  • Mostrar respeto a sus preguntas, ni burlas ni comentarios graciosos. Tratar el tema con normalidad, como si os preguntaran cualquier otra cosa.
  • Ser claros, explicar de forma sencilla y sin usar palabras muy técnicas. Sobre todo, si todavía son pequeños. También es importante no irnos al otro extremo y hablar sobre ciertos temas como si fueran cuentos.
  • Mostrar una actitud abierta. Es importante que podáis hablar de todo lo que ellos planteen, promoviendo un espacio en el que puedan sentirse cómodos y libres para compartir o expresar.

Las preguntas que suelen hacer los hijos varían en función de la edad que tienen. Cuando son más pequeños tienden a ser preguntas en relación a su nacimiento o a su procedencia. Más adelante las preguntas pueden ser en relación a los primeros besos o actos sexuales.

Cuanto más convirtamos el tema del sexo en algo tabú o vergonzoso, más dificultades podrá conllevar en la adolescencia o en la etapa de joven-adulto, ya que pueden aparecer miedos irracionales o rechazo en general a todo lo relacionado con el sexo, e incluso a las partes sexuales de uno mismo.

Todo aquello que podáis hablar con naturalidad ayudará a que vuestros hijos tengan una visión más positiva y natural de la sexualidad! Y por supuesto, cuanto más conocimiento, más salud sexual.

¡Esperamos que os haya sido útil!

Carlota Alcover. Psicóloga

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¿Son importantes las actividades extraescolares?

¿Son importantes las actividades extraescolares?

Las actividades extraescolares pueden ser espacios muy beneficiosos para el desarrollo de los niños y sirven para poder descubrir o mejorar sus habilidades.

¿Qué beneficios tienen?

Estas actividades tienen más beneficios de lo que parecen a simple vista. En primer lugar, el hecho de tener una actividad establecida en la rutina semanal les ayuda a adquirir más responsabilidad y autonomía, siendo más fácil organizar y planificar su tiempo restante para hacer deberes y jugar. Asimismo, si la actividad extraescolar elegida es de tipo académico, como por ejemplo algún idioma, también servirá para mejorar los contenidos trabajados en la escuela y para incrementar su autoestima, con lo que el niño se sentirá más seguro de sí mismo con respecto a esa materia.

En general, las que son más deportivas servirán para liberar energía y facilitar que lleguen a casa más relajados, y las académicas servirán para reforzar sus conocimientos y mejorar sus dificultades.

Por otro lado, las actividades extraescolares suelen ser en compañía de otros iguales,  lo cual facilitará la formación de nuevas relaciones interpersonales y por consiguiente sus habilidades sociales y comunicativas. Esto también les permite encontrar un espacio de descubrimientos, nuevos aprendizajes y experiencias que les ayudará a encontrar nuevos intereses y aficiones.

Es prioritario encontrar el equilibrio y no sobrecargar la semana con muchas responsabilidades, ya que también es positivo que los niños pasen tiempo en familia y disfruten de su tiempo libre. De esta forma se promueven capacidades de autogestión, planificación del tiempo y de autonomía personal.

Por último, es importante tener en cuenta lo que los niños quieren ya que es necesario que haya una motivación previa. Por ello, preguntar o saber acerca de sus aficiones será uno de los puntos clave para el buen desarrollo de estas actividades.

Raquel Perelló López-Boado. Psicóloga

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